{"tema_id":"86","string":"modeli informacijske pismenosti","created":"2023-04-22 15:58:25","code":null,"notes":[{"@type":"Scope note","@lang":"hr-HR","@value":"Postoje razli\u010diti modeli informacijske pismenosti, a svaki od njih ima svoje posebnosti, ovisno o ciljevima i kontekstu u kojem se primjenjuju. Svaki model se fokusira na razli\u010dite aspekte informacijske pismenosti, kao \u0161to su pronala\u017eenje, evaluacija, organizacija i uporaba informacija.\nNeki od modela informacijske pismenosti su:\n- Modeli pretra\u017eivanja C. C. Kuhlthau \u2013 proces pretra\u017eivanja informacija i vo\u0111eno istra\u017eivanje\n- Model prikupljanja bobica (berrypicking model) M. Bates\n- Relacijski model C. Bruce\n- Model \u0160est velikih vje\u0161tina\n- SCONUL model\n\u00a0 "},{"@type":"Definition note","@lang":"hr-HR","@value":"Modeli informacijske pismenosti pristupi su koji se koriste za obrazovanje o informacijskoj pismenosti, odnosno o vje\u0161tinama i znanjima potrebnim za prepoznavanje, procjenu i kori\u0161tenje informacija na u\u010dinkovit na\u010din.\u00a0 "},{"@type":"Source note","@lang":"hr-HR","@value":"\nGaluni\u0107, I. (2016). Modeli informacijskoga opismenjavanja studenata na visoko\u0161kolskoj razini. Sveu\u010dili\u0161te u Rijeci, Filozofski fakultet u Rijeci. https:\/\/urn.nsk.hr\/urn:nbn:hr:186:251249\n\nLloyd, A. (2017). Information literacy and literacies of information: a mid-range theory and model. Journal of Information Literacy, 11(1), 91. https:\/\/doi.org\/10.11645\/11.1.2185\n\u0160piranec, S. (2003). Informacijska pismenost \u2013 klju\u010d za cjelo\u017eivotno u\u010denje. http:\/\/edupoint.carnet.hr\/casopis\/cimages\/edupoint\/ep_17_1.pdf\n\u0160piranec, S., Zorica, M. B. (2008). Informacijska pismenost: teorijski okvir i polazi\u0161ta. Zagreb: Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta Sveu\u010dili\u0161ta u Zagrebu. "}]}